LOS NIÑOS SON PERSONAS

                       
Los niños son personas o personitas, que están en continuo aprendizaje. Solemos decir que absorben como esponjas todo lo que oyen y ven.
La influencia de la TV, la música, el cine, los video juegos, etc, les hace aprender los  conceptos generales de la vida, mucho más rápido que a nosotros cuando éramos niños. Por eso se comportan en muchos momentos como adultos: bailan, cantan, se expresan con una madurez que nos parece impropia para su corta edad.

Existen niños "difíciles"  como me decía recientemente @Aliciaeiou : "estoy teniendo dificultades con mi hijo de 7 años, su comportamiento es malvado".
Los niños suelen ser consecuencia de su propio temperamento pero también por las influencias de las actitudes de su entorno. Pero se pueden convertir en niños positivos y entusiastas, incluso en creativos si se les educa bien desde la infancia.

Confundimos frecuentemente, educación con ser educado, estudiar con memorizar, sacar buenas o malas notas con aprender.

Educar es muy difícil, requiere técnica, profesionalidad, mucha vocación, todo es poco para educar a niños en una etapa crucial para formar futuras personas que se desarrollarán en un mundo que evoluciona rápida y ferozmente.
Aprender a  leer, escribir, dibujar, calcular, hablar idiomas, todo aquello que deciden los "técnicos" de los diferentes sistemas educativos LOGSE , LOE , o el que decida el partido político que se encuentre gobernando, está bien…aunque a veces parece que se tiene mas en cuenta el negocio de las empresas relacionadas con el sector educativo que en los propios niños.

Tan importante o mas que conseguir la destreza matemática de un niño, es la de formar personas, que aprendan a convivir socialmente en una diversidad social, que se formen en el respeto a los derechos humanos, a conservar el medio ambiente, a integrarse con otros niños de diferentes nacionalidades, razas, religiones, costumbres y posición social.

Mi amiga @Isamar_cachis , la autora de los "dibujitos" de mi Blog, que trabaja en el mundo de los niños, me decía: "Lo mas importante para poder enseñar con éxito, es la MOTIVACION, hacer que los niños se interesen en lo que tienen que aprender, sin agobios, sin que apenas noten que tras esos juegos, canciones, etc, existe un esfuerzo de enseñanza y aprendizaje". Y comparto plenamente su opinión, no existe nada peor para un niño que crearle frustración porque no aprende o no comprende.

Yo no soy experto en esto de la educación, por no tener, no tengo ni hijos  con  los que haber podido experimentar mi destreza o incapacidad.
Lo mas próximo a la enseñanza que he vivido es la educación de mi perro. Ya se que algún lector se escandalizará por mezclar educación de un perro con la de niños…bueno, admito que tenga razón  y pido disculpas de antemano al que se sienta ofendido.
Vereis, os lo voy a contar la historia de mi perro como si fuera un cuento para niños…
Erase una vez ….( así empiezan los cuentos no? ) a un soltero  que trabajaba mucho y muchas horas y se divertía el resto de las horas, en plan "golfo", que le dio por tener un perro.
Su amiga Sabrina, conocedora de lo que significa tener una mascota, intentó convencerle de que desistiera del capricho.
Al insistir tanto, le aconsejó que adoptara en lugar de comprar.
Ella, su amiga, se ocupó de todo y de un día para otro, se encontraron en el piso de soltero, un perro muy guapo de raza labrador llamado Replay y un soltero golfo llamado Nacho.

PLAY , ( Nacho le acorto el nombre) era un perro adulto, joven y lustroso que iba a ser sacrificado.
Había tenido una vida intensa, de constantes enseñanzas y había fracasado.
Primeramente le adiestraron unos expertos profesionales , como perro guía para la ONCE, pero no estaba cualificado.
Después  pasó a la escuela canina de detectores explosivos de la Guardia Civil, pero en plenas prácticas en el Aeropuerto,  le explotó un artefacto, le asustó tanto que le incapacitó   para ese cometido.
Para Nacho, era su primer perro y no tenía ni idea de lo que había que hacer. Para Play, Nacho era el primer humano con el que iba a compartir una casa. Ambos estaban muy asustados.
La primera noche que estuvieron juntos, Play no quiso comerse  el pienso de la cena. Así que Nacho le preparó un sofrito de Bacon para que le entrara apetito.
También le metió en su dormitorio para que no se encontrara solo, el perro se tumbó en un rincón y aguantó toda la noche sin hacer un solo ruido.
Nacho le enseño a Play sus obligaciones: portarse bien, no ladrar en el piso, hacer sus necesidades en zonas concretas, a cuidar la casa.

Todas las mañanas cuando después del paseo matinal Nacho se iba a trabajar, le señalaba con el dedo su sitio y le decía: " a cuidar la casa ". Y así con cariño, con paciencia, disciplina y enseñanzas básicas pero repetitivas, Play y Nacho disfrutaban de su compañía viviendo en una maravillosa armonía.

Os he contado la historia de mi perro, para hacer ver que no necesariamente ser licenciado, universitario, o una profesión de las que socialmente se consideran importantes, es lo que nos va a dar la felicidad. 
Tratemos a nuestros niños, nietos, alumnos, con la consideración y atenciones que les hagan ser unas personas válidas y estupendas.

Hoy tenemos en la sección de MAS DE 140 CARACTERES CON : a  EVA82060335 una gran educadora y mejor persona. Muchos la conocéis por sus bellos e inteligentes tweets donde nos transmite mensajes de cariño y optimismo.

iescri: Hola Eva, gracias por acceder a mi invitación de entrevistarte para mi modesto Blog. Soy un seguidor de tu cuenta en Twitter y siempre me di cuenta de las pinceladas de docencia que le pones a tus bellas y seleccionadas fotos ¿ te dedicas a la enseñanza ?

EVA: Hola Ignacio, gracias a ti por invitarme, un honor para mi.
Si, soy MAESTRA de niños, me apasiona mi profesión, enseño y cada día aprendo de mis alumnos porque ell@s me enseñan a vivir y a vibrar.
Me considero una innovadora en el sentido que me importa mas todo lo referido a la inteligencia emocional, la imaginación, creatividad, fomentar el sentido crítico de los niños que a los contenidos referidos a conceptos clásicos de la enseñanza tradicional.

iescri: UYYYY mucho me temo que en un país como el nuestro, te encontrarás con dificultades de incomprensión en tu día a día.

EVA: El tema de la educación es muy difícil y complejo, todo el mundo tiene derecho a opinar y como muy bien dices tú, se confunde lo de enseñar al niño para alcanzar una titulación con tener una educación que le sirva para ser persona que se desarrollará socialmente bajo los valores constitucionales en una sociedad democrática.

iescri: Me identifico con tu estilo pedagógico, es el que me hubiera gustado recibir a mi. ¿ Es así la educación ahora  por lo general ?

EVA: No lo es para nada. Los políticos nos quieren borreguiles y sumisos, por eso nos quieren encarrilar según sus métodos, aunque en la teoría parezca que nos dejan libertad, es una visión engañosa, nos intentan llevar por el camino que les viene bien a ellos, el de tener titulados que no piensen, para seguir gobernando cómodamente. No quieren que pensemos ni que seamos críticos.

iescri: Los niños desde bebés están en contacto con la informática y los avances tecnológicos, sin embargo, debido a la crisis,  muchos reciben las primeras enseñanzas y comparten el ocio y los juegos con los abuelos ¿ como ves ese contraste tan llamativo ?

EVA: Todo es compatible. Debemos saber convivir con ello. Por supuesto las enseñanzas de los abuelos, son enseñanzas de vida que no pueden ser sustituidas por nada. Sin embargo, no podemos obviar la importancia que tienen hoy en día las nuevas tecnologías y es por ello que debemos enseñar el buen uso de ellas para acercarnos a realidades y obtener de forma inmediata información que de otra manera no sería posible.
Al nacer recibimos la información de nuestro entorno y la sobreestimulación  de colores, sonidos, imágenes. Nada que ver con lo que percibían los niños de años atrás. Los niños actuales nacen con la tecnología incorporada a sus vidas.

iescri: Estamos en unos días muy bonitos para los niños, porque coincide que están de vacaciones y además reciben regalos en forma de juguete principalmente. ¿ algún consejo ?

EVA : El mayor problema es la elección de un juguete, que no siempre reúne las características adecuadas o son un engaño y que lo que se paga es el que sea un juguete " de moda " en ese momento.

Yo aconsejaría tener en cuenta las edades, la seguridad del juguete y el sentido común. Realmente los niños disfrutan en compañía mas que del juguete.
Otro aspecto que se debería tener en cuenta es tener claro que los juguetes no tienen sexo, por lo tanto no se lo pongamos nosotros.

iescri: Nos estamos alargando mas de lo habitual, pero una ultima pregunta si me lo permites ¿ nuestros niños siguen métodos educativos similares al resto de países de nuestro entorno?.

EVA : NO, ni mucho menos. Gracias a un proyecto   "Multilateral Comenius "en el que intervienen varios países, tengo la posibilidad de viajar y conocer sistemas educativos de otros países.
España difiere de otros debido principalmente a que aquí, ni la educación ni el trabajo de los Maestros es valorado socialmente.
Continuamente se cambian leyes por los políticos, que en muchos casos no tienen ni idea de lo que es un niño y menos aún de lo que es un aula llena de niños.
En los países nórdicos, la educación es prioritaria y se mima en todo lo que se refiere a ella y a los niños.

Iescri: Pues aquí terminamos Eva, te agradezco este detalle que has tenido al abrirnos tu casa para mis lectores.

EVA : Gracias a ti, Ignacio, por compartir tanta sabiduría y buen hacer.  Espero les guste a los fieles seguidores de tu Blog entre los que me encuentro yo también. 

NOTA: Este post se lo dedico a todas las personas que influís en la educación de los niños: PADRES, ABUELOS, MAESTROS, EDUCADORES, CUIDADORES, y en especial a CRIS que se ocupa del catering  de unos "nanos" valencianos.